Unfairness im Sportunterricht – ein verbreitetes Problem

Im Sportunterricht sollte jeder fair behandelt und bewertet werden. Doch oft kommt es vor, dass Lehrkräfte einzelne Schüler und Schülerinnen bevorzugen oder andere strenger beurteilen. Manche bekommen bessere Noten, obwohl sie nicht unbedingt mehr leisten, während andere trotz großer Mühe schlechtere Noten bekommen. Das kann dazu führen, dass viele keinen Spaß am Sport mehr haben oder, dass das Selbstvertrauen geschwächt wird. In diesem Artikel geht es darum, wie solche unfairen Situationen entstehen und warum eine gerechte Behandlung im Sportunterricht so wichtig ist.

Dazu haben wir eine Umfrage gemacht und 60% der Teilnehmenden aus den Jahrgängen 6-10 haben angegeben, schonmal unfaire Bewertung oder ungerechte Behandlung im Sportunterricht erfahren zu haben. Die Ergebnisse der Umfrage zeigen verschiedene Punkte die von den Schülern als unfair oder auch problematisch angesehen werden. Ein häufig genannter Aspekt ist die Bevorzugung nach Geschlecht, also dass Lehrer Geschlechter bevorzugen und diese leichter eine gute Note bekommen, oder einfach dass man auch unabhängig der Benotung wegen dem Geschlecht unfair behandelt wird. Außerdem gibt es häufig den gleichen Erwartungshorizont, obwohl manche Schülerinnen oder Schüler bereits Vorerfahrungen – also bereits die Regeln des Sportes, etc. kennen – haben. Diesen Aspekt haben auch viele angegeben. Dabei wird oft auch nicht die Verbesserung während der Zeit oder die Mitarbeit bewertet, sondern nur die Endergebnisse. Körperliche Vorteile wurden auch häufig genannt. Denn manche Leute haben einen besseren Körperbau oder körperliche Fähigkeiten für bestimmte Sportarten, als manche andere. Das kann auch eine Folge auf die Benotung haben. Ein weiterer Punkt, der sich auch negativ auf die Benotung auswirken kann, sind die Erwartungen. Manchmal sind diese zu hoch, obwohl man diese Sportart davor vielleicht noch nie gemacht hat und es wird davon ausgegangen, dass alle diese Erwartungen, trotz wenig Erfahrung, gerecht werden.

All diese Punkte können Auswirkungen auf die Psychische Gesundheit haben. Zum einen verlieren Schülerinnen und Schüler so schnell die Freude am Sport und fühlen sich schnell unmotiviert. Dennoch können sie schnell viel Stress oder Angst bei der Benotung bekommen und vielleicht schämt sich der ein oder andere dann auch für seine Note, da es auch zu Ausgrenzung oder Bloßstellung der Klasse führen könnte. Dazu können, durch die fehlende Motivation an sportlichen Aktivitäten, auch noch langfristige körperliche Folgen kommen, wie z.B. Übergewicht oder Muskelschwund. Wenn die Lehrer die Schülerinnen und Schüler unfair benotet, kann dies zu einem schlechten Verhältnis der Schüler gegenüber des Lehrers führen.

Deswegen ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler fair behandelt und benotet werden, da es entscheidend für die Motivation und Gesundheit der Schülerinnen und Schüler ist. Um Ungerechtigkeit zu vermeiden könnte von den Lehrern mehr auf die individuellen Verbesserungen und Stärken der Schüler achten

Der Artikel wurde von unseren Redakteurinnen Anni und Lara aus dem 10. Jahrgang verfasst.